“哇，大瀑布就在我眼前，太壯觀了！”“啊，水都要濺到我身上了！”昨日上午10時許，武漢市東湖高新區最偏遠的學校、僅有87名學生的村小升華小學六年級教室里熱鬧非常——該班僅有的7名學生在光谷三小語文老師方利的指導下，正在學習《壺口瀑布》一課，每個孩子頭戴著VR眼鏡觀賞壺口瀑布，都激動得站起來“打轉轉”。
孩子們的笑臉，點亮了偏遠農村學校里這間簡陋的教室。事實上，昨日上午，他們的每一堂課都很“高大上”，不是上英語互聯網+繪本課，就是用電子平板中的“唱吧”程序錄唱京劇，要不就打開手機“掃一掃”看視頻，或者干脆上VR。
記者注意到，每個學生的桌上除了書本，都放著三樣寶貝：電子平板、手機、VR設備。“我還是第一次見VR呢！昨天晚上校長給我們試了下，告訴我們今天要上VR課，我興奮得晚上都夢見在上課！”12歲的吳一課后告訴記者。
昨天上午，東湖高新區教育局在升華小學舉辦了教育信息化應用成果展示活動，該區三位優秀老師帶來了他們的教育部部優課和市優課，且全部用最先進的科技手段呈現，孩子們看得目不暇接。“你看他們多高興多投入啊！作為教育者，我非常感動。”觀課的東湖高新區教育發展研究院副院長夏循藻說，最需要這些“高大上”課程的，正是這些偏遠學校的孩子，他們不像城里孩子有機會接觸到各種新奇的科技手段，學校的硬件軟件離城里學校也有差距。“這就要求我們城里的老師，多來為他們上這樣的課。說不定，我們的一節課，能讓他們樹立更高的目標，甚至能改變他們的人生呢。”
“我早上6點多就出發了，過來要20多公里呢。堅守在這里的老師都很不容易，我也要向他們學習。”此次來送課的光谷二小英語老師胡潔瓊說，雖然這里是所村小，但孩子們很純真，很渴望知識，今后她還要來送課。
“今天上課用的一些設備，我們是向愛心企業借的，用完了就得還。今后，我們不僅要配備高端設備，還要多引進優質教育信息化課，讓VR課、電子平板課等也成為農村學校的日常課。”升華小學校長李明菊說。
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