C2C模式作為在線教育領域新興起的一種模式，人們既充滿質疑心中也同樣有期待，很多教育界的人士都很看好C2C在線教育模式，下面為大家分析C2C在線教育是否靠譜?

C2C在線教育是否靠譜

作為國內培訓行業的“大佬”，陳向東創辦的“跟誰學”解決了學生找老師的“痛點”。那么，作為國內培訓行業的“小輩”，何強創辦的“三好網”或許能夠成為“跟誰學”的“標配”，即解決老師、學生在哪里學的“痛點”。當然，解決哪里學“痛點”的“神器”，就是“三好網”研發的“好學寶”直播互動學習儀。

“好學寶”被定義為“針對在線教育而研發的全智能學習設備”。從外觀上看，“好學寶”更像一個硬質鼠標墊+臺燈。可是，別小看這個“臺燈”，“臺燈”上內置有兩個高清攝像頭，一個攝像頭“拍攝”學習者或者教學者，另一個攝像頭“拍攝”硬質鼠標墊。在學習過程中，教學過程通過師生面前的攝像頭完成，而作業書寫、批改只需在硬質鼠標墊上進行，再通過上面的攝像頭實時傳輸。

從描述上看，“好學寶”貌似很簡單。但是，簡單的“好學寶”卻有著三項發明、40項專利，其最為核心的就是書寫卷面的拍攝、傳輸能夠做到不卡、不模糊、不延遲。可以說，借助“好學寶”，將教師、學生的在線一對一教學“還原”到線下的面對面教學。當然，“好學寶”的學習場景必須依托“三好網”的網絡平臺。如此看來，學生在“跟誰學”上找到心儀的老師，然后在“三好網”上通過“好學寶”就能實現在線一對一直播互動學習。

可是，何強的目的顯然并不甘心僅僅為“跟誰學”、“輕輕家教”等O2O在線教育平臺產生的教學需求做后續服務，他更希望“三好網”能夠成為“分享、互動、共贏”的在線教育平臺。近日，“好學寶”正式亮相“教師幫俱樂部”成立大會現場，頓時成為最為吸引“眼球”的亮點。不過，何強不僅給教師們帶來了在線一對一直播互動學習的“神器”，而且還帶來了200萬元的教師創業基金，邀請教師們在“三好網”上創建自己的教師工作室。

事實上，“三好網”已經有不少名師入駐，創建了教師工作室。但是，何強的目標肯定不止于此。這也是他參與發起“教師幫俱樂部”的原因。目前，“教師幫俱樂部”覆蓋教師人數達到9萬多人，自然為“三好網”的教師工作室提供了豐富的教師資源。

據稱，“三好網”教師工作室是國內在線教育平臺里第一家專門為教師打造的網絡虛擬工作室。工作室兼備智能約課和課程銷售功能，可以在頁面實現課程查找、課時匹配、時間選擇、課程下單的完整銷售+排課過程，徹底告別傳統一對一輔導咨詢、教務的多環節流程。每位在“三好網”上創建工作室的教師，都將免費獲得一臺“好學寶”，而報名學習的學生則可以免費使用“好學寶”在線學習。

何強表示，創辦“三好網”的目的是釋放教師生產力，最終實現教師好、學生好、家長好的“三好”目標。同時，“三好網”將作為一個開放的平臺，歡迎對接各類線上、線下的教育機構。至于“三好網”在線教育定位，何強選用了C2C的模式。

可以肯定，隨著教育資源的日益充沛，以及“好學寶”技術的日臻完善，“三好網”在互聯網教育市場上將更具競爭優勢。其真正的意義，將不僅僅是超越“跟誰學”，而且有可能從根本上“動搖”國內傳統一對一線下教學的基礎。

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