大學校園C2C電子商務網站，其實是電子商務在高校的一種運用，但其又不是電子商務在高校中的簡單運用。因為高校是一個特殊的環境，消費者是一個特殊的消費群體，所以市場定位不一樣。

校園中的電子商務是基于學校的實際運用，為師生的日常生活服務。高校電子商務要求將學校的信息進行整合，這種信息整合是基于師生需求的針對性的整合，對校園進行信息化管理。目前，很多高校建立了類似于電子商務交易的平臺，但是大多數設計都沒有針對大學這個特殊環境，只是和淘寶網這樣的交易平臺進行同質化發展，并沒有競爭優勢。

高校C2C電子商務網站的優勢

1、消費群體比較穩定。

高校內的消費群體就其數量規模來看，是比較穩定的。雖然每年都有學生畢業，但也同時會有新生入校，學生的總體數量基本保持穩定。再者，高校內的消費群體大多數都是年齡分布在18～25歲的大學生，他們有著共同的興趣愛好和消費傾向，敢于嘗試新鮮事物，容易接受且愿意加入C2C電子商務的交易中來。

2、局域網和“一卡通”帶來的安全便利。

現在的高校都建立的自己的校園局域網，校園網通常采用防火墻系統與互聯網和外部網鏈接，從而保證了網絡系統的安全。其次，校園的C2C電子商務的交易中一般都是進行小額支付，能帶走或不想帶走的書籍、運動用品等其他生活用品。不僅是畢業生會有舊物需要出售，也有一些非畢業生的閑置用品需要出售，大學生比較容易沖動購物，在這方面的閑置品通常會顯得較多。如果將二手市場建立在高校C2C平臺上，這樣使得信息更加對稱了。賣家可以在平臺上公布出售物品等信息，如自己的手工制品等等，買賣雙方既可以在線上溝通，也可以在線下進行溝通。

其實二手交易平臺，不僅可以是交易，還可以是交換。比如同學之間書籍交換，就可以在高校C2C平臺發布交換信息。可以采用校園“一卡通”進行支付，高校C2C電子商務系統可以采用校園卡或校園電子賬戶作為網上支付的載體而不需要與銀行等金融系統互聯，從而避免或降低了在互聯網銀行卡被盜用的情況。

3、方便的物流配送。

便利的配送方式是發展高校C2C電子商務的重要條件。高校電子商務的消費者居住比較集中，只需很少的人員就可以解決物流配送的問題。同時還可將這些物流配送的崗位提供給那些勤工助學的學生，既解決了電子商務中的物流配送，也為學校提供了一些勤工助學的崗位。

4、二手交易市場廣闊。

每年都有大量的畢業生離校，同時會有很多不能帶走或不想帶走的書籍、運動用品等其他生活用品。不僅是畢業生會有舊物需要出售，也有一些非畢業生的閑置用品需要出售，大學生比較容易沖動購物，在這方面的閑置品通常會顯得較多。如果將二手市場建立在高校C2C平臺上，這樣使得信息更加對稱了。賣家可以在平臺上公布出售物品等信息，如自己的手工制品等等，買賣雙方既可以在線上溝通，也可以在線下進行溝通。其實二手交易平臺，不僅可以是交易，還可以是交換。比如同學之間書籍交換，就可以在高校C2C平臺發布交換信息。

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